среда, 30 ноября 2016 г.

Отзыв на спектакль

Отзыв и рецензия
Отзыв – впечатление, которое произвели книга, фильм, спектакль. В отзыве высказывается мнение о сюжете и героях произведения, но отсутствуют детали разбора.
Сочинение-отзыв

       Отзыв о прочитанной книге, просмотренном спектакле, кинофильме, телепередаче – вид школьного сочинения, который должен отражать и выражать оценочную позицию, взгляды и интересы автора отзыва.
       Отзыв – это особое речевое произведение, основанное на выражении личного эмоционального отношения к тому, о чем хочет рассказать автор сочинения.

Отзыв о спектакле

1.   Название спектакля (экранизация какого литературного произведения положена в основу пьесы)
2.   Кто её написал книгу, поставил спектакль?
3.   Где и когда побывал на спектакле?
4.   Несколько слов об авторе(режиссёре)?
5.   О чём книга? Идейное содержание пьесы. Сумел ли режиссёр довести до зрителя точку зрения драматурга.
6.   Когда, в какой обстановке вы её прочитали (коротко)?
7.   Что вам больше всего понравилось, что привлекло именно в этом спектакле (близкая тема, интересные события, характеры героев, или стиль произведения, или жанр)?
8.   Чем запомнился герой (герои)?
9.   Какие моменты в спектакле понравились больше всего? Почему?
10.Чему научила книга (спектакль)? Почему вы советуете её посмотреть?
                     Сочинение-рецензия

Рецензия – критический отзыв о книге, фильме, спектакле, содержащий анализ и развернутую оценку, основанную на личных впечатлениях. В рецензии выражается свое отношение, анализируются достоинства и недостатки произведения, особенности композиции, авторские приемы изображения героев и событий, прослеживаются особенности жанра, конфликта, речи и т. п. 

Примерный план рецензии (порядок пунктов произвольный)
1. Библиографическое описание произведения:
а) для книги – автор, название, место, год издания, издательство (если играют роль);
б) для фильма, спектакля – название, режиссер-постановщик, театр (что вы о нем знаете), в каком году был поставлен спектакль, фильм.
2. Кратко об авторе, режиссере.
3. Сюжет произведения, наиболее яркие эпизоды (объяснить выбор).
4. Творческий замысел автора и его осуществление (тема, идея, проблемы, поднимаемые автором; в чем особенности режиссерского замысла и отличие от книги – не дотошное сравнивание! ).
5. Особенности жанра и композиции.
6. Оценка мастерства изображения героев, игры актеров.
7. Проблематика произведения, его актуальность и  значение.
8. Писательские приемы, режиссерские находки (творческие интерпретации, впечатления от оформления сцены, музыкального сопровождения, спецэффектов).
9. Средства выражения авторского, режиссерского замысла.
10. Личные впечатления рецензента (должны  прослеживаться на протяжении всей работы; совпали ли ваши ожидания с прочитанным, увиденным).

среда, 16 ноября 2016 г.

ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ

ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ



1.     ВСТУПЛЕНИЕ
·       Небольшая справка о творчестве данного художника (какие картины и когда он написал, особенности творчества художника).
·         Справка о данной картине ( название, когда написана, под влиянием каких событий?  Время написания  данной картины. Почему автор обратился к этой теме?
2.     ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Перед нами…..
·       Описание картины: тема (сюжет)  картины (о чем повествует картина);
·        Какова композиция (построение) картины?
 - что изображено на переднем плане и почему его привлекают именно эти детали?
 - что изображено на заднем плане картины и почему его привлекают именно эти детали?
·        Описать основных героев картины (если они есть) На чем и каким образом автор акцентирует внимание зрителя (глаза, руки и т. д. , если это портрет) , почему его внимание привлекают именно эти детали.;
·        Основные цвета (краски) картины. Какие краски преобладают?Почему художник выбрал именно их?  С каким литературным произведением можно сравнить?
·        Какое настроение передает эта картина.
3.     ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Что хотел сказать автор своим произведением (к чему призывал, чем восхищался... ) И свое мнение.

среда, 12 октября 2016 г.

Работа "Знакомство со словарями разного типа"

Работа "Знакомство со словарями разного типа"

6 КЛАСС. Тема "Лексика". Работа "Знакомство со словарями разного типа"

Ребята, суть задания состоит в следующем: необходимо заполнить таблицу, используя ресурсы Интернета. В конце работы не забудьте сделать выводы. Состоялось знакомство с новыми словарями или нет. Какие новые знания приобрели? Помните о формуле " ЗНАЮ-УМЕЮ-НАУЧИЛСЯ"
https://docs.google.com/document/d/1XuttPNv9PS_UIrJOcsJ4AtuGZCZffi6jJ8E-FBptt4g/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1XuttPNv9PS_UIrJOcsJ4AtuGZCZffi6jJ8E-FBptt4g/pub

ВАМ В ПОМОЩЬ ПРЕЗЕНТАЦИЯ "СЛОВАРИ"(см.сайт www.900igr.ru)

https://drive.google.com/file/d/0ByTWwSFJbP9JdmhxVmJzdU5OeGM/view?usp=sharing

среда, 25 мая 2016 г.

ФЛЕШМОБ!!!!!

Друзья!

Телеканал ETV+ приглашает всех желающих в возрасте от 6 до 12 лет принять участие в съемках флешмоба!

В это воскресенье, 29 мая с 13 до 15 часов на площади Свободы (Вабадузе) состоятся съёмки флешмоба ETV+ "Дети в городе". Мы соберёмся большой дружной компанией и выпустим в небо много-премного воздушных шариков!
Зарегистрируй свое участие здесь: https://goo.gl/Z0hpRu

Флешмоб будет показан по случаю Международного дня защиты детей и начала лета в эфире ETV+ 1 июня в 18:40.

Ура! Лето! :)

понедельник, 23 мая 2016 г.

ЛЕТНЕЕ ЧТЕНИЕ 2016

Список литературы на лето

Мариэтта Чудакова
Книга "Не для взрослых. Время читать!", "Приключения Жени Осинкиной".
А.Сент-Экзюпери "Маленький принц"
Андерсен "Сказки"(перечитать "Русалочку")
М.Ю.Лермонтов "Мцыри"
А.С.Пушкин "Дубровский", дочитать "Повести Белкина"( "Барышня-крестьянка")
Н.В.Гоголь "Вечера на хуторе близ Диканьки"
В.Г.Короленко "В дурном обществе"("Дети подземелья")
А.Р.Беляев "Голова профессора Доуэля" ( или  "Человек - амфибия" )

И ещё очень интересные книги: 
Серия  "Чёрный котёнок" - детективы для детей
Ася Петрова  "Корова в моей голове"
Детективы А.Конана-Дойла
А. Жвалевский, Е.Пастернак "Время всегда хорошее", "Типа смотри короче"

ВНИМАНИЕ!!! ЧИТАТЬ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО, НО ВСЁ-ТАКИ ....

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ЧИТАТЬ!!!!

Избранное из нужных книг...
А.Грин «Зелёная лампа»
Д.Лондон «Любовь к жизни»
Яан Раннап «Агу Сихвка говорит правду»
Джанни Родари «Джельсомино в стране лжецов» или сборник "Сказки по телефону".
Ю.Олеша «Три толстяка» 
В.П.Астафьев «Васюткино озеро», "Конь с розовой гривой".
А.Г.Алексин «Безумная Евдокия»
В.К.Железников «Чучело»

Также очень интересные книги...
Алексин А. "Звоните и приезжайте"
Астафьев В. "Фотография, на которой меня нет"
Белов В. Рассказы для детей
Булычев Кир "Заповедник сказок"
Железников В. "Чудак из шестого "Б"", "Путешествие с багажом",
Зощенко М. Рассказы для детей
Искандер Ф. "Первое дело", "Запретный плод", "Мученики сцены", "Вечерняя дорога", рассказы о море
Крапивин В. "Валькины друзья и паруса", "Брат, которому семь"
Платонов А. "В прекрасном и яростном мире"
Паустовский К. "Мещёрская сторона"

И от этих книг оторваться просто невозможно...
Брэдбери Р. "Третья экспедиция"
Генри О. "Вождь краснокожих"
Дюма А. "Три мушкетёра"
Конан Дойл А. "Горбун"
Купер Ф."Следопыт", "История с привидением"
Линдгрен А. "Приключения Калле Блюмквиста",
рассказы Лондон Д. "На берегах Сакраменто", "Сказание о Ките", "Белое безмолвие", "Там, где расходятся пути".
Майн Рид Т. "Всадник без головы"
Сетон-Томпсон Э. "Тито", "Мальчик и рысь", "Мустанг-иноходец", "Лобо", "Домино", "Улыбчивый певец", "По следам оленя"
Толкин Д.Р.Р. "Хоббит, или Туда и обратно"
По Э. "Овальный портрет"